MATEMÁTICAS EN LA VIDA
COTIDIANA
MI ARGUMENTACIÓN FORMAL
Gutarra Chipana Carlos Guillermo
K07568H@semipresencial.upla.edu.pe
Huancayo, octubre del 2017
MI ARGUMENTACIÓN FORMAL
Las matemáticas,
además de desarrollar la intuición y el espíritu crítico, constituyen un
elemento insustituible de formación en el rigor, formalismo y razonamiento. Sin
embargo, niños, jóvenes y adultos suelen estar poco interesados en el
desarrollo de su destreza matemática y los estudiantes, en algunos casos,
experimentan desasosiego cuando presienten que la hora de la clase de
Matemáticas se acerca. Este rechazo a las matemáticas es la consecuencia
directa de la influencia de variables de naturaleza cognitiva y emocional: por
una parte, la dificultad objetiva de las matemáticas como disciplina y, por
otra, la manera subjetiva con que el individuo afronta esta dificultad.
Sin embargo, la
opinión mayoritaria es que las matemáticas juegan un papel importante en la
sociedad. En efecto, las matemáticas están presentes en cualquier faceta de
nuestra vida diaria: el uso de los cajeros automáticos de un banco, las
comunicaciones por telefonía móvil, la predicción del tiempo, las nuevas
tecnologías, la arquitectura? e incluso, aunque no es tan conocido, también en
una obra de arte, en la música, en la publicidad, en el cine o en la lectura de
un libro. De hecho, muchas veces el papel que juegan las matemáticas en la vida
cotidiana es el de detectar mentiras y engaños que, en ocasiones, se producen
en las facturas con el IVA desglosado, en un crédito financiero, en las tasas
de interés de un préstamo hipotecario o en la adecuación de los salarios a la
pérdida de poder adquisitivo. Incluso el sistema ISBN de los libros o el propio
NIF que identifica a cada persona presenta algún factor de comprobación basado
en el concepto matemático de congruencia.
En este sentido,
una de las formas más efectivas de motivar y cambiar esta percepción negativa
de las matemáticas consiste en establecer y presentar, de una forma amena, la
conexión existente entre las matemáticas y estas otras disciplinas o
actividades directamente vinculadas con la vida cotidiana. Así, el curso de
verano titulado Los números en la sociedad que se llevará a cabo en julio en la
Universidad de Alicante, dentro del programa de cursos de verano Rafael
Altamira, es una de las actividades encaminadas en esta dirección y en el que
se planteará además una perspectiva histórica de la matemática que proporciona
una visión dinámica de la evolución de la ciencia. Será la primera ocasión en
la que un curso de verano de esta índole será impartido en Alicante y, de
acorde a los objetivos que persigue, espero que satisfaga las expectativas de
asistencia generadas.
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